报告人简介：
余东升，华中科技大学教育科学研究院教授、博士生导师，《高等工程教育研究》（CSSCI来源期刊，全国中文核心期刊）常务副主编。主要学术兼职：教育部高等学校文化素质教育指导委员会秘书长，中国高等教育学会工程教育专业委员会常务理事，教育部新工科专家组成员。曾获国家教学成果二等奖。
《高等工程教育研究》是以发展工程教育理论、繁荣工程教育教学学术、促进工程教育改革为宗旨的面向工程教育研究的全国性权威学术期刊，由教育部主管，华中科技大学主办，为中国工程院教育委员会会刊、中国高教学会工程教育专业委员会会刊，被清华大学、浙江大学、兰州大学等高水平大学列为A类学术期刊。
内容摘要：
教学改革与研究，是教师的学术职责之一。它是基于教学学术的一种行动研究，通常会涉及研究问题的识别与定义、研究价值的确立、教改的理论基础、教改的方法设计与迭代、教改效果的测量和反思等环节。当教改行动研究完成之后，需要进一步凝练教改成果，对其科学性、有效性、创新性、普遍性进行分析，并形成教学改革的论文和成果奖的申报书。报告人基于教改研究、成果评审和期刊审稿的经验对上述问题做深入的分析，有助于教师提高教改的效果。
欢迎广大师生参加！
期刊社
教务处 教师培训中心
2024年11月1日
