【新闻中心讯】4月8日，中共秦皇岛市委全面深化改革委员会办公室组织召开了秦皇岛市全面深化改革工作推进会，燕山大学中国长城文化研究与传播中心申报的“深入挖掘长城文化内涵 助力校地长城文化研究研学”项目获评秦皇岛市2023年度“微改革·微创新”优秀案例。 荣誉证书2023年9月，中共秦皇岛市委全面深化改革委员会印发《关于建立“微改革·微创新”机制的意见》，并公布首批“微改革·微创新”项目库。燕山大学中国长城文化研...
【新闻中心讯】近日，沧州市工业和信息化局、沧州市各区县科技工信和商务局领导以及20余家装备制造、管道制造类企业的代表一行50余人来我校开展“政产学研用”专场对接活动。燕山大学副校长王德松、沧州市工业和信息化局相关领导出席活动。活动现场王德松致辞王德松对沧州市工信局和企业一行的到来表示热烈欢迎。他表示，燕山大学将继续加强与沧州市政府、企业的合作，拓展合作领域，实现资源共享、优势互补，推动创新链与产业...
【新闻中心讯】英雄舍生洒热血，清明又至念忠魂。4月4日，校团委组织百余名师生于秦皇岛市烈士陵园开展 “缅怀革命先烈 传承红色基因”清明祭英烈主题活动。礼兵入场上午9时30分，活动正式开始。国旗护卫队迈着铿锵步伐，护送国旗入场。雄壮的国歌唱毕，全体师生肃立，默哀三分钟，向在争取民族独立和解放过程中献出生命的英烈，以及千千万万为国捐躯的英雄儿女表示深切哀悼。哀毕，国旗仪仗队敬献花圈，向英烈致以最崇高的敬意...
【新闻中心讯】为推动燕山大学（鹿泉）新一代电子信息产业技术研究院（以下简称鹿泉研究院）建设，安排部署下一步工作，进一步凝聚共识，4月3日，燕山大学召开鹿泉研究院团队建设工作会议，副校长王德松，科技产业促进中心、相关学院负责人参加会议。 会议现场鹿泉研究院院长、电气工程学院党委书记漆汉宏简要介绍研究院发展历程、管理体制机制、环境装修规划等相关建设情况。鹿泉开发区招商局相关负责人介绍了鹿泉区基本情况及...
【新闻中心讯】4月1日上午，燕山大学与一重集团天津重工有限公司产学研合作签约仪式在世纪楼2101会议室举行。一重集团天津重工有限公司党委书记、董事长郑宝峰，燕山大学党委常委、副校长蔡星周出席活动。仪式现场蔡星周致辞蔡星周在致辞中回顾了燕山大学与中国一重集团深厚的历史渊源，介绍了燕山大学办学特色和发展建设情况。他表示，希望此次和一重集团天津重工有限公司合作签约为契机，双方释放强强联合的优势潜能，在科技...
【新闻中心讯】3月17日下午，燕山大学（东重）重庆校友会成立大会在重庆人民大礼堂牡丹厅举行。学校党委常委、副校长任家东一行，与北京、上海、黑龙江等25个地方校友会和橡塑、汽车2个行业校友会及重庆校友共计240余名校友代表齐聚重庆，见证燕山大学（东重）重庆校友会的正式成立。会议现场任家东为成立大会致辞。他代表学校对重庆校友会的正式成立表示热烈祝贺，对参会的校友表示衷心的感谢。他详细介绍了学校的发展情况和取...
【新闻中心讯】为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议及全国宣传思想文化工作会议精神，3月29日至31日，河北省高校网络素养大赛（测试赛）在燕山大学成功举办，来自全省20所高校的一百余名师生参与活动。开幕式现场蔡杭州致辞蔡星周致辞河北省学校德育工作中心主任蔡杭州，燕山大学党委常委、副校长蔡星周出席开幕式。蔡杭州在致辞中，以网络发展对思政教育的影响为...
【新闻中心讯】4月2日，燕山大学党委常委会召开会议，认真传达学习了习近平总书记在考察湖南第一师范学院时和在新时代推动中部地区崛起座谈会上的重要讲话精神，研究我校贯彻落实意见。党委书记赵险峰主持会议，党委常委会委员参加会议，非党委常委会委员行政领导班子成员和有关部门负责人列席会议。会议指出，习近平总书记在考察湖南第一师范学院时和在新时代推动中部地区崛起座谈会上的重要讲话精神，站位高远，内涵深刻，为...
【新闻中心讯】为落实教育部持续抓好“两个先行先试”，深化产教融合，燕山大学党委统战部、秦皇岛市侨联、燕山大学侨联依托校、企、侨三方合作共建“校企侨”实训基地活动于3月29日在秦皇岛侨商大厦举行。此次活动是与航顺集团建立燕山大学“校企侨”合作实训基地。秦皇岛市侨联主席胡玉英，秦皇岛市侨联副主席、航顺国康科技集团有限公司董事长刘洪波，秦皇岛市侨商会会长杨潇，燕山大学党委统战部部长韩昱卓，燕山大学侨联主...
【新闻中心讯】近日，河北广播电视台《新闻联播》对我校欧美同学会会员陈月娥教授助力中车石家庄车辆有限公司，攻克精准控温、远程监测等企业发展技术难题进行报道。1月30日，在河北省委统战部主办、河北欧美同学会（河北留学人员联谊会）承办的归国留学人才座谈交流会暨“留学报国·质量强省——海归在行动”合作项目签约仪式上，陈月娥代表燕山大学激光传感团队与中车石家庄车辆有限公司冷链项目部签下合作协议。在此后的合作...
